6.c! Da mi takoj utihnete! V razredu je zavladala popolna tišina. Za domačo nalogo je, ... Učence je rešil zvonec. Vsi so zavriskali nekaj takega kot še en dan brez naloge in tekli iz razreda. Morala se bom pogovoriti z razredničarko. No, najprej se moram pripraviti za naslednjo uro. 5.g bo kmalu prišel. Pobrskam po policah na koncu učilnice in izvlečem veliko rdečo redovalnico. Danes bom namreč spraševala. Dober dan gospodična Ana! V razred so vstopili učenci. Dober dan učenci! Kar usedite se. Videla sem nekaj učencev ki so si skoraj pogrizli vse nohte. " Se kdo javi?" Nekaj rok je nenudoma šinilo v zrak. Tjaša! Boš kar ti prva. Vedela sem da Tjaša ne bo imela težav. ( nadaljujem v dramskem besedilu)
JAZ: No Tjaša, povej mi kaj je tole :||
Tjaša: To je ponavljaj.
Jaz: Pravilno! In kaj je tole |?
Tjaša: Taktnica.
Jaz: Čudovito! Jon! Lahko nehaš motiti, ne vidiš da je Tjaša vprašana!
Jon: Ja gospa.
Jaz: No,glej da res. ( Tjaši) Kje sva ostali? Aha. Kaj je taktovski način?
Tjaša: Taktovski način nam pove koliko dob je v taktu skladbe.
Jaz: Odlično Tjaša, tole je za čisto petico. Jon! Nehaj klepetati! Pa pridi ti.
Jon se počasi opoteka do table. Videti je prestrašen saj po mojem nič ne zna.
Jaz: No Jon povej mi kaj je Takt.
Jon: Takt je, ... en tak prostorček v katerem so note.
Jaz: V praksi res Jon, toda v teoriji je takt del skladbe. No pa mi pokaži nek takt na tej pesmici.
Jon mi pokaže prostorček za violinskim ključem v katerem so predznaki.
Jaz: Ne Jon. Povej mi kaj je ta znak. ( violinski ključ)
Jon: Basovski ključ!
Jaz: Ne Jon to je violinski ključ. Poglej pojdi nazaj v klop, danes ti še ne bom dala ocene. Vsi drugi boste vprašani naslednjič.
Zvonec zazvoni in vi odhitijo iz razreda
-
Moja zgodba
Lp
Sova22