Zmesal se mi bo
1
helpppp
hejj,
jst sm 2.letnik gimnazije in se lowkey ne znam ucit. pac js se use hocm napiflat napamt tko dobesedno stavke tocn tok k pise pa use povrsti in pac je prevec snoci sm js ne poznam druzga nacina in se mi bo zmesalll paccc kdo naj mi pokaze sosolke k da bi skrivale svoj nacin ucenja pac js sm res ze obupana nc si nemorm zapomnt za 10 angleskih besed rabm nevem kok casa da se jih naucim pac to ne gre vec naprej kaj naj naredimm res sm ful obupana pac dobesedno jokam nevem kako bom ker si zelim biti odlicna :(
hvala vam
jst sm 2.letnik gimnazije in se lowkey ne znam ucit. pac js se use hocm napiflat napamt tko dobesedno stavke tocn tok k pise pa use povrsti in pac je prevec snoci sm js ne poznam druzga nacina in se mi bo zmesalll paccc kdo naj mi pokaze sosolke k da bi skrivale svoj nacin ucenja pac js sm res ze obupana nc si nemorm zapomnt za 10 angleskih besed rabm nevem kok casa da se jih naucim pac to ne gre vec naprej kaj naj naredimm res sm ful obupana pac dobesedno jokam nevem kako bom ker si zelim biti odlicna :(
hvala vam
Odgovori:
Zabaven odgovor
Najboljši odgovor
Super odgovor
Dober odgovor
Odgovor
Neprimeren odgovor
Nerazumljiv odgovor
hej!
js sem ravno koncala gimnazijo, tako da sem kar veliko ur prezivela za zvezki :)
sicer ima res vsak svoj nacin ucenja, ampak je to, da se poskusas vse samo nauciti na pamet, verjetno najslabse. zelo je tudi odvisno od predmeta, ker je pri enih se vseeno vec piflarije kot pri drugih, se pa pri vseh sigurno da snov razloziti in jo dejansko razumeti - ne glede na to ali se ucis geografijo, zgodovino ali pa biologijo. velika vecina snovi temelji na nekaksnih "vzrokih" in "posledicah". ti bom dala primer, ker nevem ce sem tole dobro opisala: recimo, da se pri geografiji ucis o aziji (torej o prebivalstvu, podnebju, pokrajini, kmetijstvu itd.). poskusi zaceti s tem, kar ze ves in bos zagotovo znala tudi na ocenjevanju (nekaj, v kar si prepricana in bi znala tudi sredi noci). tako dejstvo je recimo to, da je v aziji monsunsko podnebje. to dejstvo deluje kot "vzrok" in na njem potem gradis naprej: isces kaksne so posledice v prebivalstvu, pokrajini, kmetijstvu ... o teh posledicah si seveda preberes v ucbeniku in zvezku, ampak je veliko lazje ce jih povezujes z necim, kar ze ves, ker se bos tako tega tudi na testu lazje spomnila. (npr. pri vprasanju o kmetijstvu bos pomislila: "kako monsuni vplivajo na pridelek?" in se bos takoj hitreje spomnila odgovora). to pa bos tudi lazje utemeljila, saj bos razumela povezavo med vzrokom in posledico, torej kdaj, kako, zakaj do necesa pride :).
take povezave seveda lahko delas pri vseh predmetih in verjemi, da ti bo veliko lazje! z manj truda bos prisla do vecjega razumevanja, seveda pa to vseeno zahteva cas in tudi veliko fokusa, saj so nekatere povezave bolj skrite kot druge!
glede ucenja angleskih besed pa ti predlagam, da se jih ucis s pisanjem. pri anglescini je itak fino, da znas besede tudi pravilno crkovati, saj drugace nimajo pomena, tako da ti priporocam, da vzames list papirja in za zacetek vsako desetkrat napises. pri vsakem poskusu poskusaj cim manj gledati k pravilnemu zapisu, seveda pa ko zapises se vedno preveri, da se ne bos ucila napacno. zacni tako torej z vsemi besedami - vsako napisi desetkrat, ko pa koncas z vsemi, preizkusi svoj spomin in jih po spominu napisi vse se enkrat. logicno je, da bodo seveda ene sle tezje v glavo kot druge, tako da tiste pac se enkrat ponovi. tokrat jih lahko zapises samo se petkrat, nato pa spet ponovi vse. tako ponavljaj dokler ne bos imela memoriziranih vseh :) tudi jaz sem imela veckrat tezave s kaksnimi besedami v tujem jeziku, ampak sem hitro odkrila aplikacijo quizlet. quizlet je res super uporaben, ker si lahko ustvaris flashcardse in jih ponavljas kakor dolgo zelis. jaz sem se tako sicer vecinoma ucila besede (na eni strani slovenska, na drugi angleska beseda), jih pa lahko uporabis tudi za druge predmete (na eni strani pojem, na drugi definicija) in je ful dober! imas tudi vec nacinov, kako se zelis uciti (samo z zapisovanjem, govorom, povezovanjem ... priporocam pa ti nacin "learn", pri katerem besede najprej pravilno povezes (slovensko z anglesko), nato pa moras ponavljati dokler besede tudi pravilno ne zapises). quizlet res toplo priporocam, saj je meni prihranil ure ucenja bednih angleskih besed, poleg tega pa te uci tako, da ne pozabis hitro (veckrat kot se zmotis, veckrat moras pravilno napisati).
to so moji glavni nasveti za ucenje, ce pa imas se kaksno vprasanje, pa kar napisi :)
upam, da ti pride prav in srecno v soli!
malakoala
js sem ravno koncala gimnazijo, tako da sem kar veliko ur prezivela za zvezki :)
sicer ima res vsak svoj nacin ucenja, ampak je to, da se poskusas vse samo nauciti na pamet, verjetno najslabse. zelo je tudi odvisno od predmeta, ker je pri enih se vseeno vec piflarije kot pri drugih, se pa pri vseh sigurno da snov razloziti in jo dejansko razumeti - ne glede na to ali se ucis geografijo, zgodovino ali pa biologijo. velika vecina snovi temelji na nekaksnih "vzrokih" in "posledicah". ti bom dala primer, ker nevem ce sem tole dobro opisala: recimo, da se pri geografiji ucis o aziji (torej o prebivalstvu, podnebju, pokrajini, kmetijstvu itd.). poskusi zaceti s tem, kar ze ves in bos zagotovo znala tudi na ocenjevanju (nekaj, v kar si prepricana in bi znala tudi sredi noci). tako dejstvo je recimo to, da je v aziji monsunsko podnebje. to dejstvo deluje kot "vzrok" in na njem potem gradis naprej: isces kaksne so posledice v prebivalstvu, pokrajini, kmetijstvu ... o teh posledicah si seveda preberes v ucbeniku in zvezku, ampak je veliko lazje ce jih povezujes z necim, kar ze ves, ker se bos tako tega tudi na testu lazje spomnila. (npr. pri vprasanju o kmetijstvu bos pomislila: "kako monsuni vplivajo na pridelek?" in se bos takoj hitreje spomnila odgovora). to pa bos tudi lazje utemeljila, saj bos razumela povezavo med vzrokom in posledico, torej kdaj, kako, zakaj do necesa pride :).
take povezave seveda lahko delas pri vseh predmetih in verjemi, da ti bo veliko lazje! z manj truda bos prisla do vecjega razumevanja, seveda pa to vseeno zahteva cas in tudi veliko fokusa, saj so nekatere povezave bolj skrite kot druge!
glede ucenja angleskih besed pa ti predlagam, da se jih ucis s pisanjem. pri anglescini je itak fino, da znas besede tudi pravilno crkovati, saj drugace nimajo pomena, tako da ti priporocam, da vzames list papirja in za zacetek vsako desetkrat napises. pri vsakem poskusu poskusaj cim manj gledati k pravilnemu zapisu, seveda pa ko zapises se vedno preveri, da se ne bos ucila napacno. zacni tako torej z vsemi besedami - vsako napisi desetkrat, ko pa koncas z vsemi, preizkusi svoj spomin in jih po spominu napisi vse se enkrat. logicno je, da bodo seveda ene sle tezje v glavo kot druge, tako da tiste pac se enkrat ponovi. tokrat jih lahko zapises samo se petkrat, nato pa spet ponovi vse. tako ponavljaj dokler ne bos imela memoriziranih vseh :) tudi jaz sem imela veckrat tezave s kaksnimi besedami v tujem jeziku, ampak sem hitro odkrila aplikacijo quizlet. quizlet je res super uporaben, ker si lahko ustvaris flashcardse in jih ponavljas kakor dolgo zelis. jaz sem se tako sicer vecinoma ucila besede (na eni strani slovenska, na drugi angleska beseda), jih pa lahko uporabis tudi za druge predmete (na eni strani pojem, na drugi definicija) in je ful dober! imas tudi vec nacinov, kako se zelis uciti (samo z zapisovanjem, govorom, povezovanjem ... priporocam pa ti nacin "learn", pri katerem besede najprej pravilno povezes (slovensko z anglesko), nato pa moras ponavljati dokler besede tudi pravilno ne zapises). quizlet res toplo priporocam, saj je meni prihranil ure ucenja bednih angleskih besed, poleg tega pa te uci tako, da ne pozabis hitro (veckrat kot se zmotis, veckrat moras pravilno napisati).
to so moji glavni nasveti za ucenje, ce pa imas se kaksno vprasanje, pa kar napisi :)
upam, da ti pride prav in srecno v soli!
malakoala
3
Moj odgovor:
Zaskrbljena sedmošolka💕
potrebuje pomoč ali nasvet v
Svetovalnica
Težave med prijatelji
Živjo!
Sem dvanajstletna sedmošolka.
Imam en manjsi problem, upam da mi zna kdo pomagat.
Zadnje čase se počutim precej butasto v razredu. V bistvu imam dve pravi prijateljici, ki pa se med sabo tako-tako razumeta. Skupaj je kr okej ampak ko sem pa sama z eno od njiju pa začneta govorit, npr. Ej a se ti ne zdi, da (recimo) Kaja tak ful dramatizira. Pač nisma je počakale in je jezna. Pol ko pa ona naju ne je pa ok. Al pa npr. A ni (recimo ji) Ana tak ful nadležna. Pač tak...
Ne vem no, a je res treba?
In pol mi ena govori o drugi, ta druga pa o tisti prvi. Jaz se iskreno počutim precej čudno pa skrbi me, ka oni dve govorita o meni, ko sta sami. Pa zadnjič je Kaja rekla, da je London v Ameriki in sem se mal zasmejala, ker se mi je zdelo, da bi to lahko vedela, če ima pa geografijo 5. In pol me je še cel dan napol ignorirala in grdo gledla. Pa takrat sem ju še pol vprašala, če vesta kje je Milano in tudi nista imeli pojma. In ko sem zavila z očmi sta me napadli in govorilim da sem nesramna, pa da niso vsi tako pametni kot jaz. Nočem jima kar začet razlagat, kaj mi ne paše in to, nocem ju pa kar ignorirat. Plus tega, da se ta Kaja več druži s paralelko in med odmori kar izgine k njim. Več se druži z njimi kot z nama. Pol mi Ana teži, kak jo moti, da naju ona "zapušča" pa neki. Povedla ji pa tega ne bi! Jst imam pocasi že vsega dovolj in ne vem kaj naj. V našem razredu pa tudi ni kake boljse družbe
in sta oni dve še najbolj ok.
Morda to sploh ni tak problem in je z mano kaj narobe. Vseeno upam, da mi kaj svetujete:pray:
Lp
Zaskrbljena sedmošolka:two_hearts:
Sem dvanajstletna sedmošolka.
Imam en manjsi problem, upam da mi zna kdo pomagat.
Zadnje čase se počutim precej butasto v razredu. V bistvu imam dve pravi prijateljici, ki pa se med sabo tako-tako razumeta. Skupaj je kr okej ampak ko sem pa sama z eno od njiju pa začneta govorit, npr. Ej a se ti ne zdi, da (recimo) Kaja tak ful dramatizira. Pač nisma je počakale in je jezna. Pol ko pa ona naju ne je pa ok. Al pa npr. A ni (recimo ji) Ana tak ful nadležna. Pač tak...
Ne vem no, a je res treba?
In pol mi ena govori o drugi, ta druga pa o tisti prvi. Jaz se iskreno počutim precej čudno pa skrbi me, ka oni dve govorita o meni, ko sta sami. Pa zadnjič je Kaja rekla, da je London v Ameriki in sem se mal zasmejala, ker se mi je zdelo, da bi to lahko vedela, če ima pa geografijo 5. In pol me je še cel dan napol ignorirala in grdo gledla. Pa takrat sem ju še pol vprašala, če vesta kje je Milano in tudi nista imeli pojma. In ko sem zavila z očmi sta me napadli in govorilim da sem nesramna, pa da niso vsi tako pametni kot jaz. Nočem jima kar začet razlagat, kaj mi ne paše in to, nocem ju pa kar ignorirat. Plus tega, da se ta Kaja več druži s paralelko in med odmori kar izgine k njim. Več se druži z njimi kot z nama. Pol mi Ana teži, kak jo moti, da naju ona "zapušča" pa neki. Povedla ji pa tega ne bi! Jst imam pocasi že vsega dovolj in ne vem kaj naj. V našem razredu pa tudi ni kake boljse družbe
in sta oni dve še najbolj ok.
Morda to sploh ni tak problem in je z mano kaj narobe. Vseeno upam, da mi kaj svetujete:pray:
Lp
Zaskrbljena sedmošolka:two_hearts:
